間之楔
《間之楔》接觸速度可以依需要安排。記錄不必每次都很完整。每次增加一點自己的認識。
故事開場
《間之楔》對暫時沒有回應的問題，可以先確認是否仍影響眼前閱讀。留意自己形成的預期。想參與討論前，先整理自己確定看見了哪些內容。
接續之前先分清已知資訊。讀者在等待時可能把注意力放在不同地方，交流前先說明自己最關心人物、事件還是情緒，能讓同一回帶來不同感受的原因更容易理解。讀到哪裡就先談到哪裡。
閱讀線索
等待時間改變了感受，可以交代這次接續前隔了多久。最在意的問題沒有得到回答，這回仍可能補充人物處境；閱讀留下的收穫與等待中的失落可以同時存在，評價也不必只剩下是否拿到答案。閱讀間隔較長，可以保留一項疑問作為下次的入口。
想一想上次最在意什麼。回應尚未出現先別定論。分次讀如果容易失去連接，可以試著增加短暫回顧。
適讀方向
集中閱讀也能另有收穫。某個等待讓自己願意回來，可以回找最初產生牽掛的位置，理解那份期待如何形成，也能說明個人閱讀焦點。一次回顧若讓理解更清楚，可以記下補上的關係或條件。
不必隨討論立即改評價。對一回的評價，可以保留後續資訊可能改變理解的空間。把追讀的感受連同當時的生活節奏記下，日後回看時，便較容易分辨哪些差異來自內容，哪些來自自己。
閱讀問答
戰慄殺機好看嗎？
進度安排可以留一些餘地。新內容與記憶不合時，原文仍是確認的起點；也許前面另有條件，也許只是細節已經模糊，需要回查之後才能判斷。順利接上內容時，值得留心是哪個提示幫上忙，畫面、對話或簡短回顧，各自可能發揮不同的作用。
戀上年上的她在哪裡看？
如果忘記人物位置，可以先回看上次最後一段互動。想讓下次容易進入，可以在停讀前留一個簡短的方向提示。追讀前先找回上次方向。
看完陳情令還能看什麼？
更新間隔會影響感受。讀前回顧可以只挑重點。對某回結束位置感到不適應，可以說明自己還在等待哪種回應，這能補充單純用長短評價一回篇幅時的不足。
資料說明
如果追讀筆記增加太多，可以保留最能幫助下次接續的內容，人物位置、主要疑問與一項感受已經有用，不必每回都完整重建所有事件與對話。等待使人更期待，也可能使注意力轉向別處，這種變化不必完全歸因於作品，生活狀態同樣會影響閱讀。
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